语文分科教学可让学生乐学、教师乐教  

作　　者：范国祖[1] 

机构地区：[1]贵州凯里学院

出　　处：《语文建设》2012年第08X期53-54,共2页

摘　　要：自从有语文学科以来,人们大都把"语文"与"语言文学"、"语言文章"、"语言文化"联系起来,这造成了事实上的语文教学任务的繁重,这种状况亟需改变。只有建立科学合理的多样化的课程形态、实行专课专人的分科教学,才能让学生乐学、教师乐教。这是语文教育的出路。

关 键 词：语文教学 任务繁重 分科教学 学生乐学 教师乐教 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]