小学体育教师担任班主任的优势  

作　　者：张金刚 

机构地区：[1]甘肃省金昌市金川总校第四小学,甘肃 金昌 737100

出　　处：《青年时代》2016年第11期218-218,共1页YOUTH TIMES

摘　　要：加强班主任队伍建设,提高班主任的素质是百年大计。长期以来，受应试教育观念的影响，学校的班主任工作大多数由“主课”教师担任，体育在学校是属于“小三门”学科，所以小学体育教师担任班主任似乎少之又少了。据调查，语数外这三门学科的教师担任班主任者占83.2%，其它学科的教师占16.6%，小学体育教师仅占0.2%。这样的班主任队伍的结构导致诸多的弊端。“主课”教师担任班主任，反映出人们对教育的理解过于片面：将教育等同于教学，将教学等同于主科教学，将教学过程理解为升学时的成绩。这种受应试教育模式影响而产生的惯性思维，不仅不利于教育改革的正常开展，而且还会造就出畸形心理的学生或公民。这些畸形心理的学生或公民的存在和增加，不仅直接影响社会的发展与变化，而且对人类所追求的团结与民主，以及走向自由、和平、真正的多元化和社会正义的共同行动有着严重的阻碍作用。所以由德才兼备、符合时代发展潮流的教师来统帅班级，无疑就成了新时期教育发展的根本要求。

关 键 词：班主任队伍建设 体育教师 小学体育 教学过程 教育观念 畸形心理 社会正义 班主任工作 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]