小学生民主管理初探  

作　　者：孙开魁 

机构地区：[1]青岛市黄岛区河西小学,山东 青岛 266000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第1期109-109,共1页

摘　　要：新课程确立了“以学生发展为本”的理念，体现出教育的个性化。教育机会均等的理念是建立在每一位学生都享有平等的、适合于自身的发展机会的基础之上的，是以尊重学生的差异性为前提的。新形势下班级管理也要适应新课程的发展，确立“为了每一位学生的发展”的理念，要关注每一位学生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格养成，让每一位学生实现各自的完满发展是国民素质整体性提高的前提。对于班级内部管理，采取何种管理方式，班内管理权如何分配，影响着学生管理潜力的挖掘与培养。我们力图满足班级中每一名学生参与班级管理、锻炼自己的需求，而现实的班级中又不可能提供如此多的适应学生个别差异的权力职位。

关 键 词：民主管理 小学生 “以学生发展为本” 教育机会均等 班级管理 尊重学生 情感体验 情绪生活 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]