利用数字化可视化教学平台实现妇产科学教学手段多元化  

作　　者：李莉[1] 马焱[1] 张晶[1] 刘爽[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学附属肿瘤医院肿瘤妇科,乌鲁木齐830011

出　　处：《中国医药导刊》2016年第7期749-750,共2页Chinese Journal of Medicinal Guide

基　　金：新疆医科大学教改课题(编号:YG2013092);项目名称:肿瘤专科医院妇产科学实践教学平台的建设

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出将教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，推进教育信息化，是国家重要战略方向[1]。目前研究较多的教学信息系统包括教学即时反馈系统、在线考试系统等，近年来数字化、可视化技术发展迅速，为构建医学数字化、可视化教学平台奠定了基础。目前较成熟的数字化、可视化技术主要包括课堂即时反馈技术、数字化教学测验、教学信息可视化、病案教学可视化技术等。此外，虚拟现实技术在医学教学中也拥有巨大的发展潜力。

关 键 词：妇产科 临床教学 数字可视化技术 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]