数学建模课程教学实践研究  

作　　者：尹裴[1] 关晓飞[2] 

机构地区：[1]上海理工大学管理学院,上海200093 [2]同济大学数学系,上海200092

出　　处：《教育教学论坛》2016年第37期75-76,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2016年上海理工大学人文社科基金项目:一般项目(项目编号:16HJSK-YB11);2016年上海理工大学博士启动经费项目(项目编号:BSQD201609);同济大学2016校级精品实验项目:工具包使用;(项目编号:1390104106);同济大学2016年校级课题项目:<工程数学>课程建设与教学改革研究(项目编号:201604107)

摘　　要：数学建模是提高大学生数学应用能力的重要方法,近年来已受到国家教育部和各级数学教育工作者的高度关注。数学建模课程在大型工科院校的课程教学体系中占有非常重要的地位,我们在此结合同济大学多年的数学建模课程教学和全国大学生数学建模竞赛的指导经历,研究和探讨了现今数学建模课程存在的问题,最终给出改进数学建模课程教学的方法与手段。

关 键 词：数学建模 课程研究 教学手段 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]