大学英语教学中微课基础上的“翻转课堂”模式应用分析  

作　　者：孙智慧[1] 

机构地区：[1]荆楚理工学院外国语学院

出　　处：《中国培训》2016年第6期29-29,31,共2页China Training

基　　金：全国教育科学规划中国教育学会"十二五"重点课题子课题"大数据时代下大学英语课堂教育最优化实验与研究"的成果之一(编号:01020433-HB1603)

摘　　要：随着当今社会国际化的发展,不同国家之间的沟通成了最基本和最为主要的问题,英语作为中国与其他国家之间沟通的语种之一,在学生时期就开始将英语作为一门重要的教育课程,融入到平常的学习当中,然而在平时的英语教育当中,真正做到使用英语流利的与别人沟通却是没那么容易的,大部分学生只是在理论知识的掌握方面做得比较好,而在口语的表达上存在有一定的缺陷,面对这一问题,需要有新的教学模式来应对,而微课基础上的翻转课堂这一教学模式,在国外的教育中已经取得了很大的成果。本文主要是分析大学英语教学中微课基础上的翻转课堂模式,提出一些教学策略,评估微课的教育方法,最后对全文做出总结。

关 键 词：微课基础 翻转课堂 教学策略 大学英语 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]