从马斯洛需求层次理论谈中职生实现真正学习的路径  

作　　者：晏凡[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州商务高等职业学校

出　　处：《中国教育技术装备》2016年第19期71-73,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：教学的变革如何才能真正基于学习的变革?如何才能真正实现学生的主体地位?如何才能实现"让中职生学习真正发生"?依托马斯洛需求层次理论,剖析中职生真实的需要,内在需要满足是实现中职生真正学习的原动力。

关 键 词：需求层次理论 中职生 微课 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]