晏凡

作品数：13被引量：8H指数：2
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供职机构：江苏省扬州商务高等职业学校更多>>
发文主题：粉丝互联网高职生保险行业工作满意度更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《吉林教育（教研）》《金融经济（下半月）》《中国教育技术装备》《现代经济信息》更多>>
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互联网经济下居民网络消费行为的影响因素研究被引量：1
《商业经济研究》2017年第18期27-29,共3页晏凡 
随着互联网经济的发展,居民网上消费规模逐年扩大。在经济新常态下,如何进一步拉动内需成为关注的热点。基于前人研究成果,本文从消费体验因子、安全因子、促销活动因子、服务因子四个维度设计调查问卷,采用因子分析方法和多元回归分析...
关键词：互联网经济 居民网络消费 消费行为 
基于SWOT的扬州文化创意产业发展战略研究
《当代经济》2016年第30期26-29,共4页晏凡 
2016年度扬州市社科研究课题暨<扬州蓝皮书>研究课题;"扬州文化创意产品消费现状和发展对策研究";项目编号:2016040604
近年来,扬州文化创意产业持续发展,以网络环境为抓手不仅能拓宽文化创意产品发展渠道及发展势头,还能迎合"互联网+传统行业"的国家宏观规划方针。SWOT简单模型的主观性较大,借助AHP分析法确定单项指标的权重,能够使SWOT分析技术开展战...
关键词：SWOT标准模型 AHP 网络经济 文化创意产业 战略研究 
粉丝经济背景下扬州餐饮企业营销策略分析
《市场研究》2016年第12期9-12,共4页晏凡 
扬州市科协软科学2016年第7个项目:基于"互联网+"背景下;扬州餐饮业转型发展研究
粉丝经济已经成为"互联网+"背景下不容忽视的经济模式,扬州消费者行为模式出现主动获取信息及主动分享的倾向。因此,为推进扬州餐饮企业网络营销,餐饮企业应充分认识消费者行为特征,本文基于AISAS模型视角,在对消费者新的行为特征充分...
关键词：“互联网+” 粉丝经济 餐饮企业 营销策略 AISAS 
从马斯洛需求层次理论谈中职生实现真正学习的路径
《中国教育技术装备》2016年第19期71-73,共3页晏凡 
教学的变革如何才能真正基于学习的变革?如何才能真正实现学生的主体地位?如何才能实现"让中职生学习真正发生"?依托马斯洛需求层次理论,剖析中职生真实的需要,内在需要满足是实现中职生真正学习的原动力。
关键词：需求层次理论 中职生 微课 
基于互联网+背景下,扬州餐饮业转型路径研究被引量：2
《金融经济（下半月）》2016年第10期51-53,共3页晏凡 
扬州市科协软科学2016年第7个项目:"基于"互联网+"背景下;扬州餐饮业转型发展研究"服务
扬州餐饮业在互联网+的影响下日趋成熟,笔者通过文献检阅及走访调查发现要想让扬州餐饮业继续发挥其昔日对扬州市经济的影响作用,必须重视这次餐饮业品牌提升战略的时机,抓住机遇,迎接挑战。
关键词：互联网 扬州餐饮 粉丝经济 产能过剩 
一堂有关“消费者剩余”的教学反思
《才智》2016年第14期128-128,共1页晏凡 
教学反思是教师成长的一条有效途径,对于商务管理类应用型文科的教学,教师需要结合生活的实际,学生能理解的角度,将课堂教学丰富起来。
关键词：经济学课程 教材整合 教学反思 
从华为品牌的崛起分析其有效的市场竞争策略被引量：2
《品牌》2015年第9期18-,共1页晏凡 
随着信息技术的高速发展,全世界电信业也正在高速发展,国内以华为为代表的设备商也在逐步走向世界。华为品牌在近几年的发展中,日趋壮大喝成熟,本文结合华为手机的现状,探讨了华为采取差异化策略取得的成就。
关键词：品牌 人员差异化 首席聆听官 
职业学校学生消费结构的研究
《商业故事》2015年第14期37-41,共5页晏凡 
目前高职生的数量日益增多,逐渐占大学生群体的半壁江山,成为社会主要的储备资源。但有关大学生群体消费行为和消费结构研究颇多,针对高职生的消费问题研究甚少。对高职生消费的研究有利于发现高职生群体消费存在的问题,能够为高职生消...
关键词：高职生 消费行为 消费结构 案例分析 理论模型 
基于扬州商务高等职业学校的高职生消费不合理因素分析
《现代经济信息》2013年第22期415-416,共2页晏凡 
高职学生消费情况存在很多问题,针对扬州商务高等职业学校学生的消费情况进行问卷调查,专家访谈,进行资料整合发现高职学生消费不合理存在一系列因素。
关键词：高职生 媒体舆论 同质群体 
基于情绪劳动理论下的职业院校课程教学思考
《江苏科技信息（科技创业）》2011年第12期32-33,共2页晏凡 
在课程改革的研究与实践过程中，如何提高课堂教学的有效性早就引起了许多学者和同仁的关注。教学的有效性是教师教学的生命，通过课堂教学，学生能够学到对其有用的知识，这是任何教学活动都必须要思考的问题。在竞争如此激烈的社会环...
关键词：情绪劳动 职业院校 教学思考 
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