基于情绪劳动理论下的职业院校课程教学思考  

作　　者：晏凡[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州商务高等职业学校

出　　处：《江苏科技信息（科技创业）》2011年第12期32-33,共2页Jiangsu Science & Technology Information

摘　　要：在课程改革的研究与实践过程中，如何提高课堂教学的有效性早就引起了许多学者和同仁的关注。教学的有效性是教师教学的生命，通过课堂教学，学生能够学到对其有用的知识，这是任何教学活动都必须要思考的问题。在竞争如此激烈的社会环境下，“适者生存，强者精彩”，如何将职业院校的学生培养为适应社会，并能驾驭其从事工作岗位的强者，这是个值得所有教师思考的问题。

关 键 词：情绪劳动 职业院校 教学思考 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]