专业群背景下高职职业英语课程建设探究  

Research on the Construction of EOP Curriculum in Higher Vocational Colleges Based on Specialty Group Construction——A Case Study to ESP and GE

作　　者：刘向红[1] LIU Xiang-hong(Department of Applied Foreign Languages, Guangzhou City Polytechnic, Guangzhou 510405, China)

机构地区：[1]广州城市职业学院应用外语系,广东广州510405

出　　处：《广州城市职业学院学报》2016年第2期68-71,共4页Journal Of Guangzhou City Polytechnic

基　　金：广东省高职外语教指委2015年度立项课题(主持人:刘向红);广州城市职业学院2015年度院级教改课题(编号:JY2015003;主持人:刘向红)"高职商贸专业群职业英语人才培养与区域经济发展对接研究--以高职商务英语专业为例";广州市教育科学"十二五"规划课题"广州产业升级背景下职业英语人才培养模式研究--以会展英语为例"(编号12A153;主持人:刘向红);广州市教育科学"十二五"规划课题(编号11B011;主持人:孙鸣;作者排名第二)"阶段性研究成果

摘　　要：针对经济全球化背景下高职英语教学存在的主要问题,分析了高职英语课程的性质与定位,引入专业群理念,改革英语专业与非英语专业的划分定势,依托于一个非英语专业,构建以外语助力专业群建设的特色专业群。统筹各类英语课程形成职业英语课程,建立级别化的职业英语素养+行业英语能力+专业英语核心能力+专业英语拓展能力的职业英语人才培养目标体系,X+1+X1(专业核心英语)+X2(专业拓展英语)动态的课程群。并从改革实践教学体系,共享各类资源等方面对如何进行高职英语课程建设进行了探究。This paper,based on the specialty group construction,analyses the nature and orientation of E O P ,breaks throughthe limitation of the classification of English Department and non-English Department,plans the English curriculum in them as awhole,and constructs the talent training system of basic quality of E O P + basic competence of E O P +core competence of E S P + +core competence of Expanding English and the dynamitic curriculum system of X + 1+X 1 +X 2.It also probes into the reform of thepractice teaching system and the share of the teaching recourses.

关 键 词：专业群 职业英语 课程建设 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]