体验参与——让儿童在更贴切的英语语境中“走心”  

作　　者：沈柳[1] 

机构地区：[1]江苏海门师范学校附属小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2017年第1期74-75,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：体验参与是促进小学英语教学效率与质量提升的重要抓手，其强调的是学生在英语教学的整个过程中，应以参与者的心态和角色去融入教师的教学活动。体验参与在学生文化形态的感知、情感态度的建立、学习习惯的培养、学习技能的掌握这四大方面都具有不可替代的推动作用。在未来的英语教学中，教师应多尝试将体验参与引入到英语教学之中，让学生能够在感悟、感知的过程中去全面提升个人的综合英语运用能力。

关 键 词：英语教学 体验参与 英语语境创设 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]