浅谈如何在实验教学中渗透安全意识——以“氧气的实验室制取与性质”为例  

作　　者：黑晓霞 吴晓红[1] 

机构地区：[1]宁夏大学化学化工学院

出　　处：《化学教与学》2016年第12期90-92,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：高中化学实验安全隐患及规避研究(项目编号:GIP201641)的研究成果之一

摘　　要：实验教学是初中生接触化学实验的重要载体，实验安全是化学实验教学顺利进行的保证。文章以“氧气的实验室制取与性质”一节内容为例，探讨了教学目标设置、教学过程设计和教学评价方案等方面适时、适度地渗透实验安全的方法，以期提高学生的化学实验安全意识，确保化学实验安全、顺利和健康地进行。

关 键 词：实验安全意识 教学目标设置 教学过程设计 实验方案评价 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]