让小学数学课堂“活”起来  

作　　者：吴国良 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区庙港实验小学

出　　处：《教育》2017年第2期40-40,共1页Education

摘　　要：叶圣陶先生说过：“活教育教人变活，死教育教人变死。”传统的数学课堂教学通常以例题、示范、讲解为主，在客观上形成了学生只能被动接受，课堂中几乎看不到猜想、实验、观察、推断等学生亲身体验的实践探究活动。所以，教师想要改变以往这种“沉闷”的课堂，就要从学生好表现、求参与的心理需要出发，尽可能多给学生提供自主探究的机会，改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，这样才能激活课堂。那么如何使数学课堂真正地“活”起来呢？

关 键 词：数学课堂教学 “活” 小学 被动接受 探究活动 亲身体验 心理需要 自主探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]