基于SPOC混合教学模式的程序设计课程教学改革与实践——以“Visual Basic程序设计基础”为例  

作　　者：常耀辉[1] 

机构地区：[1]石河子大学信息科学与技术学院,新疆石河子832003

出　　处：《工业和信息化教育》2017年第1期26-32,共7页Industry and Information Technology Education

基　　金：石河子大学一类课程建设项目(项目编号:2013-YL-15);石河子大学混合式教学课程建设专项(项目编号:BL2016044);石河子大学教学改革立项项目"基于CDIO理念的‘计算机程序设计基础Visual Basic’实验教学改革与实践"(项目编号:KG-2013-22)

摘　　要：基于SPOC的混合教学模式在程序设计课程中的引入,充分发挥了SPOC的优势。在线学习和线下课堂教学相融合,课内学习和课外自主学习相互补的混合教学模式与高校传统课堂的有机结合,有利于激发教师的教学热情,提高学生的学习积极性。本文以"Visual Basic程序设计基础"为例,详细介绍了课程的混合教学模式、教学过程设计,并结合课程内容进行了应用讲解,最后对实践进行了总结。

关 键 词：SPOC 混合教学模式 程序设计课程 计算思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]