数学课堂教学中学生创新意识的培养  

作　　者：吉曦 

机构地区：[1]古基乡苏庄小学,贵州赫章553200

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第26期45-45,共1页

摘　　要：培养学生的创新意识，不是一朝一夕之事,而应当着眼于大处,着手于小处，本人在小学数学课堂教学中，致力于培养学生的创新意识，在学生对所学内容产生兴趣的基础上，抓住有利时机激活学生创造性思维，收到了事半功倍的效果。小学数学缺乏应有的情绪色彩，这是不利于培养学习兴趣的一面，但数学本身存在着一些有趣的规律和诱人的奥秘，这是数学学科内含的魅力。如能充分利用这个有利因素，设计出让学生置身于其中的教学程序，在展示的过程中让学生的思维始终处于活跃状态，长此以往，会使学生的求知欲一次一次地得到满足，在这种过程中，学生的创新意识才有可能被激活。

关 键 词：学生创新意识 数学课堂教学 培养 学生创造性思维 小学数学 事半功倍 情绪色彩 学习兴趣 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]