交叉学科研究生课程的设置与考核探索  

作　　者：张颖[1] 杨凤珠[1] 

机构地区：[1]苏州大学

出　　处：《教育界（高等教育）》2016年第12期112-113,116,共3页Education Circle

摘　　要：交叉学科模式是研究生培养模式的大趋势，学科交叉背景下研究生课程的设置应立足于复合型知识体系与能力体系的建构，强化跨学科学术视野、融合多学科方法与理论，强调综合技能训练，对课程的考核应注重创新能力考核，实行成绩评价与培养效果相结合，建立动态的质量监控与退出机制。

关 键 词：交叉学科研究生 课程考核 课程设置 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]