基于教师专业发展标准的应用研究——以北京教育学院附属丰台实验学校为例  

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作  者:罗琳[1] 

机构地区:[1]北京教育学院附属丰台实验学校

出  处:《基础教育参考》2017年第6期25-26,共2页Basic Education Review

摘  要:高素质专业化的教师队伍是学生健康成长、学校持续发展、教育质量不断提升的关键因素和重要保证。北京教育学院附属丰台实验学校自建校以来,就为如何科学而高效地建设一支高素质专业化的教师队伍进行了积极的实验探索,取得了良好的效果。

关 键 词:北京教育学院 实验学校 教师专业发展 应用 标准 学校持续发展 教师队伍 学生健康 

分 类 号:G635.1[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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