面向专业的C#可视化程序设计教学探究——以空间信息与数字技术专业为例  

作　　者：袁小华[1] 王令群[1] 张书台[1] 何世钧[1] 

机构地区：[1]上海海洋大学信息学院,上海201306

出　　处：《工业和信息化教育》2017年第3期46-50,57,共6页Industry and Information Technology Education

基　　金：上海市教委高校本科重点教学改革项目"基于PBL的计算机类课程‘团队式’教学模式研究"(项目编号:B-5102-13-0501)

摘　　要：专业培养需求是开展可视化程序设计教学的依据。本文以数字专业为例,面向专业培养需求,结合任务和项目驱动的教学模式,对C#可视化程序设计的课程教学进行了探究。结果表明,在该课程教学中,以培养学生设计和开发空间信息系统能力为目的,将可视化程序和访问空间与属性数据库的网络系统开发作为主要教学内容,以学生分组完成有关任务和项目作为主要教学和考核形式,能取得良好的教学效果。

关 键 词：案例教学法 任务驱动教学法 项目教学法 可视化程序设计 教学探究 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]