袁小华

作品数：27被引量：123H指数：5
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供职机构：上海海洋大学更多>>
发文主题：模糊矩阵图像模糊图像恢复空间信息与数字技术海洋灾害更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程理学更多>>
发文期刊：《电子技术（上海）》《考试周刊》《计算机教育》《教育现代化（电子版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金上海市自然科学基金国家重点基础研究发展计划上海高校本科重点教学改革项目更多>>
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基于YOLOv5模型的鱼类数量统计方法改进研究被引量：2
《渔业现代化》2022年第6期118-126,共9页覃学标 黄冬梅 宋巍 贺琪 杜艳玲 袁小华 
国家自然科学基金(61972240);上海市科委部分地方高校能力建设项目(20050501900、20050500700)。
在渔业养殖过程中,需要定期对养殖池内鱼的数量进行监测。针对现有方法中存在的漏检问题,提出基于YOLOv5模型的局部优选以及改进输出尺度的鱼类数量统计方法。通过增加检测鱼的头部、尾部等局部信息,从鱼的全身、鱼的头部、鱼的尾部三...
关键词：鱼类数量统计 目标检测 局部优选 改进输出尺度 
基于OBE理念的高级程序设计课程教学实践被引量：3
《电子技术（上海）》2021年第12期290-291,共2页洪中华 周汝雁 袁小华 韩彦岭 张云 王静 潘海燕 
上海海洋大学教学改革与研究项目(A1-2005-21-300307)
针对程序设计课程中的编码能力不足问题,阐述线上线下的一体化传帮带教学模式、科教融合滚动式知识体系、竞争性排名评分-互助式团队协作相结合的混合考核模式,取得良好的教学效果。
关键词：程序设计 编码能力 考核模式 
基于Java的开源GIS编程教学初探
《教育教学论坛》2019年第40期269-272,共4页袁小华 王令群 王振华 张书台 张天蛟 
上海海洋大学教学团队项目（A1-0201-00-0322101），上海海洋大学教改项目（A1-0201-00-032128），上海海洋大学在线课程项目（A1-0201-00-1321）
基于开源技术的地理信息系统(GIS)开发能力,是“空间信息与数字技术专业”(空间专业)本科学生的重要就业能力。文章以培养空间专业学生开源GIS编程基础为目标,利用该专业Java课程的实践教学环节,对基于Java的开源GIS编程教学进行了初步...
关键词：JAVA程序设计 开源GIS编程 实践教学 教学探索 
融入思政教育的计算机网络课程教学被引量：31
《教育教学论坛》2019年第30期30-31,共2页王令群 袁小华 张天蛟 王振华 
上海海洋大学课程群教学团队建设项目(A1-0201-00-0322067)
为落实国家和学校思政工作会议精神,在探讨计算机网络课程多元模式融合的教学过程中,将思想政治内容融入教学知识点中,同时采用丰富多彩的教学方法,慢慢渗透应有的道德规范,提升学生的爱国情感,同时增加了课堂的趣味性和活泼性。
关键词：计算机网络 思政 多元模式融合 案例驱动 翻转课堂 
面向“空间专业”的JAVA教学设计
《考试周刊》2019年第10期6-7,共2页袁小华 王令群 王振华 张书台 张天蛟 
上海海洋大学教改项目(A1-0201-00-032128),上海海洋大学在线课程项目(A1-0201-00-1321),上海海洋大学教学团队项目(A1-0201-00-0322101)
针对“空间信息与数字技术”专业(“空间专业”)对本科学生空间信息系统开发能力的培养需求,初步探讨了如何在该专业的JAVA课程中引入关于空间信息系统开发基础教学,其中对教学内容、教学模式和方法及教学实例等的设计,可为相关教学实...
关键词：JAVA教学设计 面向专业 空间信息系统开发 教学实例 
面向海洋需求的数字技术课程群建设实践
《考试周刊》2019年第9期31-31,共1页王令群 袁小华 张天蛟 王振华 
上海海洋大学课程群教学团队建设项目(A1-0201-00-0322067)
“21世纪是海洋世纪”已成为广泛共识,中国海洋信息产业已经进入快速发展期,对海洋信息的人才需求越来越迫切。上海海洋大学空间信息与数字技术专业具有鲜明的海洋特色,为此开展了课程群教学团队建设,教学团队以对海洋信息的社会需求为...
关键词：海洋需求 空间信息与数字技术 教学团队 课程群 
《程序设计语言》实验课教学改革研究被引量：2
《教育教学论坛》2018年第50期271-272,共2页徐利军 韩彦岭 冯国富 葛艳 贺琪 沈晓晶 郑宗生 袁小华 赵丹枫 
课程建设项目A1-0201-00-1039;教学改革项目A1-0201-00-032241
《程序设计语言》是一门重要的专业基础课,具有很强的实践性,为改善实验课的教学效果,我校围绕在线评测系统重新设计了实验教学环节。实践结果表明现在的实验课模式取得了良好的教学效果。
关键词：程序设计 在线评测系统 
面向计算思维能力培养的程序设计课程教学方法探索
《教育教学论坛》2017年第17期132-133,共2页徐利军 冯国富 葛艳 郑宗生 王爱继 贺琪 袁小华 赵丹枫 
培养计算思维能力是计算机基础教学的核心任务。本文讨论了我们在教学过程中培养计算思维能力和创新能力的方法和经验。在实际教学中取得了良好的教学效果。
关键词：计算思维 程序设计 教学方法 
面向专业的C#可视化程序设计教学探究——以空间信息与数字技术专业为例被引量：2
《工业和信息化教育》2017年第3期46-50,57,共6页袁小华 王令群 张书台 何世钧 
上海市教委高校本科重点教学改革项目"基于PBL的计算机类课程‘团队式’教学模式研究"(项目编号:B-5102-13-0501)
专业培养需求是开展可视化程序设计教学的依据。本文以数字专业为例,面向专业培养需求,结合任务和项目驱动的教学模式,对C#可视化程序设计的课程教学进行了探究。结果表明,在该课程教学中,以培养学生设计和开发空间信息系统能力为目的,...
关键词：案例教学法 任务驱动教学法 项目教学法 可视化程序设计 教学探究 
大学物理教学翻转课堂本土化实践和探究——以普通高校非物理专业为例被引量：5
《教育现代化（电子版）》2016年第28期181-184,共4页李丛 常英立 袁小华 张建军 贾凌春 杨树瑚 
近年来翻转课堂(Flipped Classroom)给高等教育带来了机遇和挑战,如何使其"本土化"显得尤为重要。本文简要介绍了国内外翻转课堂的发展状况以及优缺点;结合自身教学经历对大学物理教学的三种教学方法,从常规教学方法到模仿照搬直接翻转...
关键词：翻转课堂 大学物理教学 教学改革 本土化 
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