张建军

作品数：5被引量：19H指数：2
导出分析报告
供职机构：上海海洋大学信息学院更多>>
发文主题：大学物理教学大学物理教学改革课程思政教学更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《教育现代化（电子版）》《现代职业教育》《教育教学论坛》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“大学物理实验”课程思政教学改革探索被引量：11
《教育教学论坛》2020年第23期196-197,共2页李丛 宋戈 常英立 郭阳雪 李雪莹 张建军 
上海海洋大学思政“大学物理实验”(A1-3310-19-000812);上海(A2-2006-00-200220);上海海洋大学大学物理实验教改项目(A1-3201-19-10020711、A1-2005-00-300286);上海市青年教师培训资助计划(ZZSHOU18011)。
高校当前迫切任务是全程育人和全方位育人,各高校也在大力推进课程思政教育教学改革,深入挖掘蕴涵在课程中的德育教育资源,在基础课程中融入思政元素,在知识传授中强调价值引领,在价值传播中凝聚知识底蕴,将德育教育融入课程教学过程。...
关键词：大学物理实验 课程思政 教学改革 
MOOC背景下大学物理基础实验教学方法创新与实践
《现代职业教育》2020年第7期48-49,共2页李丛 李雪莹 宋戈 常英立 张建军 贾凌春 
上海市青年教师培训资助计划(ZZSHOU18011);上海海洋大学教改项目(A1-3310-19-000812、A1-3201-19-10020711、A1-2005-00-300286)。
大学物理实验作为大学生入学的第一门实践课程,对后期进行的专业能力训练起到了基础和引领作用。结合MOOC优秀资源,以超声声速测量实验为例探索大学物理基础实验的教学方法和有效考核途径,探索激发学生学习兴趣的方法。
关键词：大学物理基础实验 MOOC 创新精神 教学方法 
热力学第一定律的相对性原理被引量：2
《教育教学论坛》2019年第43期62-64,共3页张建军 李丛 常英立 杨树瑚 贾凌春 宋戈 
上海高校青年教师培养资助计划（ZZSHOU18011）;上海海洋大学教改项目（A1-2005-00-300223,A1-3201-19-10020711、A1-2005-00-300286、A1-2004-00-201323,A1-2005-00-300507)
在不同的惯性系看来热力学系统的能量可以不同,对外做功也可以不同,但热力学第一定律都成立。这就是热力学第一定律的相对性原理。利用这一原理,文章成功地解析了如下难题——包有绝热材料的运动容器逐渐减速停下,容器中的气体温度会升...
关键词：平动能量 热运动能量 温度 功 
以讨论课为依托的大学物理教学改革实践——以上海海洋大学为例被引量：2
《教育现代化（电子版）》2017年第23期47-48,共2页常英立 李丛 贾凌春 张建军 杨树瑚 宋戈 
上海海洋大学教学改革与教学管理项目(A1-0201-00-032123)研究成果
在世界各国的高等教育中,物理学总是作为一门重要的基础课来安排。本文在主要介绍上海海洋大学的教学基本情况、以讨论课为依托的教学改革实施情况、预期效果分析、存在的问题差距以及改进思路。结果发现在大学物理教学中加入讨论课,有...
关键词：讨论课 主动性 大学物理教学 
大学物理教学翻转课堂本土化实践和探究——以普通高校非物理专业为例被引量：5
《教育现代化（电子版）》2016年第28期181-184,共4页李丛 常英立 袁小华 张建军 贾凌春 杨树瑚 
近年来翻转课堂(Flipped Classroom)给高等教育带来了机遇和挑战,如何使其"本土化"显得尤为重要。本文简要介绍了国内外翻转课堂的发展状况以及优缺点;结合自身教学经历对大学物理教学的三种教学方法,从常规教学方法到模仿照搬直接翻转...
关键词：翻转课堂 大学物理教学 教学改革 本土化 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部