高校新入职教师教学能力发展存在的问题及对策  

作　　者：张宇鹏[1] 周沫含 

机构地区：[1]西安电子科技大学,陕西西安710071 [2]陕西交通职业技术学院,陕西西安710018

出　　处：《西部素质教育》2017年第5期260-260,276,共2页Western China Quality Education

基　　金：2016年西安电子科技大学校级基本科研业务费资助项目"高校青年教师教学能力提升策略研究"支持(编号:RW160143)

摘　　要：文章先从提高本科教育教学质量、新入职教师缺乏实践教学经验以及教师自我发展三方面阐述了高校新入职教师教学能力发展的必要性,并以此为基础从教学理念、教学技能以及授课实践三方面阐述了高校新入职教师教学能力发展中存在的问题,最后提出提升高校新入职教师教学能力的对策。

关 键 词：新入职教师 教学能力 发展 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]