试析高职院校辅导员的职业信念  

作　　者：陈方辉[1] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2017年第4期75-77,共3页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金项目"高职辅导员专业化建设与高职人才培养的协调配合研究"(项目编号2016SJB880038)的阶段性研究成果;江苏经贸职业技术学院2015年校级重点科研项目"高职辅导员职业化发展与高职人才培养模式的适应性研究"(编号JSJM15007)的研究成果

摘　　要：高职院校辅导员职业信念就是辅导员在充分认知高职院校育人环境和辅导员职业要求的基础上所形成的对学生工作价值的深刻信任,以及由此产生的积极的职业情感、坚决的职业意志和良好的职业评价,是高职院校辅导员在职业实践和思想意识中被惜守的东西。坚定而科学的职业信念在保障高职人才培养质量、促进高职院校辅导员职业化发展、发展完善辅导员职业幸福等方面具有重要的作用。影响高职院校辅导员职业信念形成的内因与在开展学生工作过程中产生的需求有关,包括高职院校辅导员的生活需求、角色期待、角色价值和角色实现。

关 键 词：高职院校 辅导员 职业信念 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]