教育:在返回古典中前行  

Education:Progressing with the Background of Classics

作　　者：李长伟[1] 谢镒逊 LI Changwei;XIE Yixun(College of Educational Science,Hunan Normal University,Changsha,Hunan 410081,China;Journal of educational observation,Guangxi journal media group,Guilin,Guangxi 541004,China)

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 [2]广西期刊传媒集团教育观察杂志社,广西桂林541004

出　　处：《湖南师范大学教育科学学报》2017年第2期72-77,共6页Journal of Educational Science of Hunan Normal University

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2013年度国家一般课题"实践哲学视野中的教育学演变"[BAA130010]

摘　　要：现代教育之所以陷入危机和困境,迷失方向,原因就在于崇奉进步主义的线性时间观,追逐未来,背离了教育的源头,割断了与古典教育智慧的关联。现代教育若欲走出危机和困境,就需要返回古典,从中汲取古典教育哲人的智慧,进而重新出发。若欲让古典教育的智慧进入现代人的灵魂,就需要现代人怀有敬畏之心,重视对教育源头的回忆以及捍卫本真的语言。The cause of modern education falling into trap and crisis lies in the respect of the progressive linear view of time,the pursuit of the future,the deviation from the source of education and the cutting off the connection with the wisdom of classical education.So we should return to classics to find the wisdom in classic philosophy.To achieve it,the awe for classics is necessary,the recalling of the source of education should be paid attention to and the true language should be defended.

关 键 词：古典教育 教育源头 敬畏 回忆 语言 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]