创设学习环境与情景,打造农村英语课堂的实用模式  

作　　者：郑天振 

机构地区：[1]广东省潮州市潮安区古巷镇枫二小学

出　　处：《校园英语》2017年第10期206-206,共1页English On Campus

摘　　要：小学英语对农村而言，教学基础比较薄弱，成效也是一般。究其原因，是农村英语师资紧缺、英语教学缺乏语言环境、英语学习环境的欠缺。农村小学英语教学应该创造一切条件、采取一切可用的方法，激发学生的强烈学习愿望，使他们喜欢学、乐于学，随时随地可以学。

关 键 词：英语学习环境 农村 英语课堂 小学英语教学 教学基础 英语师资 语言环境 学习愿望 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]