幼儿园音乐活动中的师幼互动——以“圈圈乐”音乐游戏为例  

作　　者：黄海 

机构地区：[1]江苏省常熟市游文幼儿园

出　　处：《教师》2017年第10期76-76,共1页Teacher

摘　　要：每一个教学活动都会产生相互的作用，在幼儿园的音乐教学过程中，因为幼儿自身的身心发展特点，其音乐学习需要依赖教师，教学活动需要以学生为基础，开展互动模式。在幼儿园教学活动中，师幼互动发挥着非常重要的作用，本文主要以“圈圈乐”音乐游戏为典型的案例，从而有效分析师幼互动。

关 键 词：音乐游戏 师幼互动 幼儿园 音乐活动 教学活动 身心发展特点 教学过程 学习需要 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]