探讨如何提高幼儿园语言活动教师的教学能力  

作　　者：苏立雄 

机构地区：[1]肇庆市直属机关第二幼儿园

出　　处：《神州》2017年第6期149-149,共1页

摘　　要：本文立足于笔者长期的幼儿语言教学活动的实战经验，尝试提出六大改善幼儿语言老师的教学能力的策略，分别是加强语言表现力和感染力，抓住适当的提问时机，提升老师的教学智慧，培养儿童口语化的能力，丰富老师的语言教学活动的理论知识，以及加强老师创设语言环境的能力。

关 键 词：提问时机 儿童口语化 创设语言环境 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]