提问时机

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“四问四式”:小学科学课堂提问的诀窍
《广西教育》2024年第34期122-126,共5页孙世红 
广西教育科学规划2024年度专项课题“小学科学实验器材改进与创新的策略研究”(2024ZJY1030)的阶段研究成果。
在小学科学教育中,教师的有效提问是激发学生科学学习兴趣、培养学生科学思维和探究能力的关键。教师应从儿童立场出发,准确把握好提问时机、掌握好提问技巧,在小学科学课堂中巧用“四问四式”以提高提问的有效性,通过在教学的新奇处探...
关键词：小学科学 “四问四式” 提问时机 提问技巧 
发展地理学科核心素养的提问时机研究——以“交通运输布局与区域发展”单元教学为例
《地理教学》2024年第19期40-43,55,共5页张苗苗 
江苏省教研室第十五期立项课题“促进思维进阶的高中地理教学内容结构化设计策略研究”(项目编号:2023JY15-L272)的阶段性研究成果。
把握关键的提问时机对优化教学流程有重要意义。基于发展学生地理学科核心素养的需要,本文提出了提问时机的选择和转换策略,以人教版必修《地理2》“交通运输布局与区域发展”的单元教学为例,构建设问模型、设计教学框架与教学过程,为...
关键词：高中地理 核心素养 提问时机 
新课标视角下科学课堂提问及引导研究——以“声音的传播”一课为例
《小学教学研究》2024年第7期63-64,70,共3页赵悦 
科学课堂上教师提出的问题是发展学生科学思维的重要载体,问题的问法、提问的时机以及问题的难度等都会影响学生的思维发展。文章意在通过“声音的传播”一课浅谈如何在科学课堂上重视提问,进而发展学生的科学思维。
关键词：科学思维 课堂提问 提问方法 提问时机 问题难度 
巧妙设计问题,增强阅读教学的有效性
《语数外学习（高中版）（上）》2023年第11期66-66,共1页季彬 
在教学中,许多英语教师常用提问的方式,引导学生围绕问题开展学习活动。然而,许多教师存在着提问方式浅层化、提问时机不合理的问题。为此,文章将以具体的教学为例,从读前、读中与读后三个角度谈一谈如何更好地设计问题,以增强阅读教学...
关键词：巧妙设计 提问方式 阅读教学的有效性 教学效果 提问时机 生活提问 提问的方式 浅层化 
核心素养视域下高中化学教学中的提问时机研究——以“铁及其化合物”教学为例被引量：5
《化学教学》2023年第5期42-47,共6页裴晨阳 夏军 徐琴 
江苏省“十四五”规划课题“课程思政视域下的高中化学教学策略研究”(批准号:D/2021/02/410)、“文化自信视域下高中化学课堂教学改革研究”(批准号:B/2022/03/158);扬州大学吴星化学创新教育名师工作室阶段性研究成果;扬州大学教改课题(批准号:21102021)。
准确把握时机是有效提问的关键。在素养为本的教学中,以“物质的性质与转化”这一学科大概念为统摄,以“铁及其化合物”单元为载体,以大问题“如何科学摄入微量元素铁”为导向,寻找化学课堂提问的最佳时机,预设和生成一系列类型丰富、...
关键词：高中化学 核心素养 提问时机 学科大概念 
小学数学教学中提问时机的选取策略
《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第2期48-50,共3页李祥军 
课堂提问是小学数学教学中经常使用的教学手段,提问时机的把握考验着教师的教学智慧。课堂提问要着眼于学生数学思维的发展,通过提问引发学生深度思考,凸显数学本质,促进思维进阶。提问时机的选取要助力学生数学思维发展,让寻常的课堂...
关键词：小学数学 课堂提问 提问时机 思维进阶 
选准提问时机,提升启发效率--谈高中数学课堂提问时机的把握被引量：1
《中学数学》2023年第3期87-88,共2页徐建红 
课堂提问一直都是教师启发学生的重要手段,然而启发效率如何,并不在于提问的次数,而在于问题能否有效激起学生的探索热情,能否驱动学生的思维向着更深层次发展,能否引领学生按照正确的思路来分析问题.因此,为了让问题更好地启发学生,在...
关键词：高中数学 引领学生 提问时机 启发学生 课堂提问 深层次发展 学生的思维 探索热情 
初中语文教学提问设计的创新思索被引量：1
《基础教育论坛》2022年第34期46-46,48,共2页王皓 
随着课程改革和素质教育的不断深化,对初中语文教学提出了更高的要求。在此背景下,创新提问设计是一种必然趋势,更是强化整体教学效果的有效渠道。基于此,文章以初中语文教学为载体,从找准提问基点,确保提问的针对性;把握提问时机,确保...
关键词：初中语文 提问设计 提问基点 提问时机 提问内容 
浅析高中数学课堂有效提问的策略
《课堂内外（高中教研）》2022年第12期39-41,共3页孙悦 
课堂提问在高中数学课堂教学中尤为常见,是一种较为常见的课堂教学手段,也是启发学生思维、积极推动数学教学目标、评价课堂教学是否有效的重要手段。基于此,面对高中数学核心素养下的教学目标,只有关注课堂提问、优化课堂提问策略,才...
关键词：高中数学 提问策略 提问时机 
浅谈小学数学教学中的提问要点
《新课程研究》2022年第25期15-18,共4页蔡水华 丁群俐 
问题是数学的心脏,好的数学问题直指数学本质,不仅可以引发学生的积极思考,激活学生思维,还能启发学生主动质疑,促进学生深入探究。在小学数学教学中,教师设计好核心问题,把握好问的时机,在教材省略处、知识衔接处、学习困难处、思想提...
关键词：数学问题 提问时机 思维活动 小学数学 
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