小学数学教学中提问时机的选取策略  

作　　者：李祥军 

机构地区：[1]山东省临沂市第一实验小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第2期48-50,共3页

摘　　要：课堂提问是小学数学教学中经常使用的教学手段,提问时机的把握考验着教师的教学智慧。课堂提问要着眼于学生数学思维的发展,通过提问引发学生深度思考,凸显数学本质,促进思维进阶。提问时机的选取要助力学生数学思维发展,让寻常的课堂提问产生不寻常的教学效果。

关 键 词：小学数学 课堂提问 提问时机 思维进阶 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]