浅谈小学数学教学中的提问要点  

作　　者：蔡水华 丁群俐 

机构地区：[1]浙江省衢州市常山县育才小学,浙江衢州324200 [2]浙江省衢州市常山县第一小学,浙江衢州324200

出　　处：《新课程研究》2022年第25期15-18,共4页New Curriculum Research

摘　　要：问题是数学的心脏,好的数学问题直指数学本质,不仅可以引发学生的积极思考,激活学生思维,还能启发学生主动质疑,促进学生深入探究。在小学数学教学中,教师设计好核心问题,把握好问的时机,在教材省略处、知识衔接处、学习困难处、思想提升处和情感体验处适时恰当提问,可以点燃学生思维活动的火花,而学生又能在解决这些问题的过程中实现行与思的有效结合,发展数学思维能力。

关 键 词：数学问题 提问时机 思维活动 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]