提倡有效教学——从提高教师课堂话语谈起  

作　　者：赵晓娟[1] 

机构地区：[1]云南师范大学外国语学院

出　　处：《北方文学（中）》2017年第5期207-207,共1页

摘　　要：课堂教学是外语教学的基本环节，作为一名合格的外语教师，应保证每节课都教有实效，学有实效。有效的教学可以从多个方面着手，本文从教师课堂话语的四个方面谈起：话语量、提问类型、会话结构、反馈方式。通过具体分析这四个方面，从而为教师实施有效教学提供切实可行的参考建议。

关 键 词：有效教学 话语量 提问类型 会话结构 反馈方式 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]