中职生企业实习情境与职业承诺关系的研究  

作　　者：宋丽娜[1] 

机构地区：[1]大连教育学院职业与成人教师教育中心

出　　处：《长江丛刊》2017年第4期249-250,共2页Yangtze River Series

基　　金：辽宁省教育科学规划立项课题《中职教师职后培训课程体系构建与实施研究》(JG16EB048)的研究成果

摘　　要：学生实习情境可综合成5个特征：个人入职支持、企业文化氛围、个人能力胜任、任务重要性与复杂性、任务多样性与自主性。通过分析，“个人入职支持”较高的，学生对职业或企业有较高的承诺。

关 键 词：实习情境 分析 职业承诺 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]