大学生英语词块习得的输入增显与任务投入量研究  

作　　者：林小萌 张景伟[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学外国语学院

出　　处：《长江丛刊》2017年第8期80-80,共1页Yangtze River Series

基　　金：吉林农业大学本科生科技创新基金项目,项目编号2016sk199;项目名称:图式理论指导下大学英语词块习得的输入增显与任务投入量研究

摘　　要：词块习得的研究已经在二语习得领域成为国内外专家学者研究的焦点，词块的有效使用是交际流利性和准确性的重要保证。通过此项目的研究，能为学生学习和认识语言提供新的视角和空间，从理论上对输入增显和任务投入量这两个因素的作用进行分析，以达到合理设置教学任务，优化教育模式的目标，真正有效实现最大化教学的任务。

关 键 词：英语词块习得 词块理论 输入增显 英语教学 任务投入量 

分 类 号：H319[语言文字—英语]