探讨高中化学习题课教学质量的提升措施  

作　　者：文吉军 

机构地区：[1]甘肃省临洮县第三中学

出　　处：《教学管理与教育研究》2017年第7期29-30,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在新时期，随着新课程改革的不断深入，我国原有的教育模式以及教育方法也发生了一定变化。而化学作为高中教育体系中的重要学科，老师不仅要教授给学生一定的化学理论知识，同时还应切实提高他们的实践能力。然而现实是，很多老师过于注重学生理论知识的学习，而忽视了培养学生化学解题能力的重要性，使教学效果难以达到预期。基于此，本文从当前高中化学习题课教学现状出发，分析习题课教学质量较差的原因，并提出有效策略来改善当前的化学习题课效果。

关 键 词：高中 化学习题课 教学质量 提升 策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]