小学数学教学中追击问题的教学研究  

作　　者：邓见彬 

机构地区：[1]江西省瑞昌市花园中心小学 江西瑞昌,332200

出　　处：《都市家教（下半月）》2017年第3期262-263,共2页

摘　　要：小学数学是学生学习数学的基础性阶段，在小学数学的教学中教育者更加重视培养学生灵活运用数学公式来解决日常生活中出现的数学问题。在小学数学的应用题中，追击问题是该内容的一个难点和重点，小学生很难有效掌握和运用相关内容，那么教育者可以将生活中有关的问题联系到教学中，提高学生分析和解决问题的能力。本文就小学数学追击问题教学所存在的问题进行分析，并提出相关建议，以便有助于提高学生成绩。

关 键 词：小学数学教学 追击问题 教学研究 建议 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]