浅议小学语文主题教学  

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作  者:茅洪锋 

机构地区:[1]江苏省南京市江宁区湖熟小学

出  处:《教育》2017年第21期26-26,共1页Education

摘  要:如果将主题教学融入到语文课堂中,不仅能够实现人文性与工具性的和谐统一,还能使教学内容变得更加完整,减轻学生的压力,提高学生的语文素养,从而促进学生的全面发展。在日常教学中,小学语文教师要意识到主题教学的重要性,充分尊重小学生的主体思维,把握好主题的实施原则,注意学生核心价值观以及语文素养的培养意义,并根据学生学习的实际情况制定多元化的评价体系,利用总结性评估与形成性评估相结合的方式,对学生开展评价。

关 键 词:主题教学 小学语文 语文素养 评价体系 小学生 核心价值观 形成性评估 总结性评估 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

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