构建适合高职特点的公共基础课程体系中以人为本的融入研究  

作　　者：朱学荣[1] 

机构地区：[1]内蒙古建筑职业技术学院

出　　处：《环球市场信息导报》2017年第18期72-72,共1页Global Market Information Guide

摘　　要：我国高职院校的公共基础课程，对于专业技术人才培养可以起到基础性和工具性作用。目前，想要解决高职院校经常出现的重专业教育、轻公共教育，以及课程体系设置与现实脱离等问题，应该从高职教育的特点出发，把以人为本的教学理念融入到公共基础课程体系当中。本文深入分析高职院校基础课程设置体系现状中存在的问题，在优化课程设置、提高教学质量的前提下，提出一些有效的建议。

关 键 词：课程体系设置 高职院校 以人为本 专业技术人才培养 课程设置体系 公共基础课程 工具性作用 专业教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]