工具性作用

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用导数处理含参不等式的思路与方法被引量：1
《高中数学教与学》2023年第4期53-54,21,共3页张洪源 王筱颖(指导) 
导数是处理函数问题的常用工具,而含参不等式恒成立求参数的取值范围是中学数学的常见题型.本文以一道节选的经典高考题为例,探讨利用导数解决含参不等式问题的多种思路和方法,感受导数在其中所起到的工具性作用.
关键词：中学数学 含参不等式 常用工具 思路与方法 常见题型 工具性作用 导数 取值范围 
如何做一个好的语文教师
《语文月刊》2023年第4期15-19,共5页易石秋 
做教师难,做语文教师更难,语文教育的基础性地位与工具性作用,决定了它必然受到社会大众更多的关注,当然也就决定了语文教师要远比其他学科的教师接受更为大众化的社会检阅。作为最基本的交流工具,语文的覆盖面无比广阔,人人都知道一点...
关键词：语文教师 基础性地位 语文教育 交流工具 工具性作用 大众化 覆盖面 
创造性思维的具身培养——手势对空间顿悟问题解决的影响
《心理学进展》2022年第12期4020-4034,共15页易仲怡 
本研究通过三个实验考察了手势对空间顿悟问题解决的影响。实验1从空间维度转换的视角出发,探讨角度模拟手势对六根火柴问题解决的影响;实验2从空间方位移动的视角出发,考察V形节拍手势对肿瘤–镭射问题解决的影响;实验3从空间布局的视...
关键词：手势 空间顿悟问题 具身认知 工具性作用 功能性作用 
中国人骨子里的“愿”——《木兰诗》教学设计
《读写月报》2021年第33期41-46,共6页姚嘉宇 
【教材分析】一、教学理念时代的变革对教育提出新的要求。语文教学要适应教育的发展方向,坚持育人为本、德育为先,在提高学生语言运用能力的同时培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全...
关键词：《木兰诗》 价值引导 育人为本 语文教学 教材分析 教学设计 德育为先 工具性作用 
例谈导数与不等式综合问题的解题方法
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2021年第9期37-39,共3页胡彬 
导数是研究函数性质的一种强有力的重要工具,在求解与不等式有关的综合问题时,要充分发挥导数的工具性作用,优化解题策略,简化运算过程;基本思路是构造函数,通过导数的方法研究该函数的单调性、极值和特殊点的函数值,根据函数的性质及...
关键词：简化运算 构造函数 函数性质 解题方法 不等式 工具性作用 导数 基本思路 
刍议基于文字、文学、文化三个维度的小学语文教学规律
《读写月报》2021年第12期18-27,共10页肖瑞红 
语文到底是什么?有人说,语文就是断文识字;有人说,语文就是阅读作文;有人说,语文就是听说读写、字词句篇;还有人说,语文就是让我们更加流利地掌握和使用汉语的课程。这些说法都没有错,但都偏于一隅,未能概括语文的全貌。叶圣陶先生认为...
关键词：小学语文教学 字词句 工具性作用 听说读写 叶圣陶 三个维度 语文 
谈德育在高中语文教学中的渗透被引量：1
《作文（高中版）》2021年第2期40-41,共2页张海霞 
工具性与人文性是语文学科的两大性质,但是在传统的语文课堂中教师往往关注工具性作用的发挥,而忽视了语文课程的人文性特性对于学生思想、道德、心理等方面的品质养成所起到的重要作用,从而导致学生知识大于品德,不利于国民综合素质的...
关键词：高中语文教学 德育 语文课程 国民综合素质 语文学科 工具性作用 语文教师 高中阶段 
新课程理念下中小学语文教学自然状态的审视与回归
《内蒙古教育》2021年第1期46-53,共8页叶茂 邓正琴 
新课程标准要求中小学语文教学要回归到自然本色,但中小学语文教学现状却是丧失自然,无视主体,导致语文的本体地位、工具性作用、语文性本质得不到发挥。想要改变这种状况,就要让中小学语文教学回归到自然状态。
关键词：中小学语文教学 本体地位 自然本色 新课程理念下 工具性作用 新课程标准要求 语文性 回归 
向量在解题中的工具性作用
《文学少年》2020年第32期0218-0219,共2页骆江涛 
向量的工具性很强,它是一个具有几何和代数双重身份的 概念。同时向量代数所依附的线性代数是高等数学中一个完整 的体系,具有良好的分析方法和完整结构.通过向量的运用对 传统问题的分析,可以帮助学生更好地建立代数与几何的联系, 也...
关键词：向量 作用 
基本不等式的应用被引量：1
《科技资讯》2020年第30期138-139,142,共3页葛怡彤 
基本不等式选自于普通高中教科书(人教A版)必修一第二章内容,它不仅是不等式这一章的核心,而且在高中数学教材中占据重要的地位。在不等式的证明以及利用基本不等式求最值等问题中起到工具性的作用。将基本不等式应用于具体的实际问题中...
关键词：基本不等式 工具性作用 常见题型 解题思路 
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