刍议基于文字、文学、文化三个维度的小学语文教学规律  

作　　者：肖瑞红 

机构地区：[1]江西省瑞金市教育局教研室

出　　处：《读写月报》2021年第12期18-27,共10页

摘　　要：语文到底是什么?有人说,语文就是断文识字;有人说,语文就是阅读作文;有人说,语文就是听说读写、字词句篇;还有人说,语文就是让我们更加流利地掌握和使用汉语的课程。这些说法都没有错,但都偏于一隅,未能概括语文的全貌。叶圣陶先生认为,所谓“语文”,即“口头为‘语’,书面为‘文’”。也就是说,语文是关于汉语的一门课程,这便阐述了语文的工具性作用。

关 键 词：小学语文教学 字词句 工具性作用 听说读写 叶圣陶 三个维度 语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]