信息化环境下预约制教学模式应用  

作　　者：余晓宇[1] 

机构地区：[1]重庆商务职业学院

出　　处：《环球市场信息导报》2017年第26期95-95,共1页Global Market Information Guide

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目《基于翻转课堂背景下高职数字剪辑技术课程一体化教学改革研究与实践》[项目编号:163274]阶段成果之一

摘　　要：社会的快速进步推动了学校的快速发展，各学校依据相关要求及自身实际创新了一系列教学模式，并取得了良好的成绩，其中预约制教学模式创新是各学校对教育本质的合理研究，强调学生是教育的主体，将信息技术视作基础的学习空间有利于促进预约制教学模式创新。本文主要就信息化环境下预约制教学模式应用进行了分析与探讨。从教育实践角度来说，我国基础教育课程结构设置还存在概念化现象，所以如何创新教学模式，改善教学内容、培养学生创新能力，提升学生创造水平，完善学科教学体系，构建既尊重学生主体地位又与教育规律相符合的教学模式是值得广大教师深思的问题，而基于信息技术实施的预约制教学创新便是教育回归本质即将学生视作教育主体的有效探索。因此，探讨信息化环境下预约制教学模式应用就显得尤为重要。

关 键 词：教学模式创新 信息化环境 预约 应用 学生创新能力 教育本质 基础教育课程 创新教学模式 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]