以动态问题为例，谈如何让学于生——《自主学习型生态课堂教学模式的构建》课题研究感悟  

作　　者：石春秀[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区青剑湖学校

出　　处：《教育界（教师培训）》2017年第6期84-87,共4页Education Circle

摘　　要：本文以作者在苏州某市上的一节数学公开课《动态问题的研究》为例，研究自主学习型生态课堂教学模式下如何让学于生，通过事先录制好微课、编制好学案等形式开展自主学习，从而打造活泼高效的数学课堂，让学生主动参与，自主构建，进而提升学生整体的学习力。

关 键 词：生态课堂 让学于生 动态问题 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理]