小学美术教学中多元性教学方式的探索  

作　　者：乔娜 

机构地区：[1]西宁市北大街小学,青海西宁810000

出　　处：《西部素质教育》2017年第12期240-240,共1页Western China Quality Education

摘　　要：为了帮助学生建立正确的道德观念,培养其审美能力,文章首先分析了多元性教学方式对于小学美术教学的重要意义,其次探讨了多元性教学方式在小学美术教学中的应用,即帮助学生塑造健全的人格,加强课堂情感教育,采用多种教学手段。

关 键 词：多元性教学 小学美术 审美能力 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]