浅谈数学自主探究性学习课堂模式  

作　　者：高美超 

机构地区：[1]河北省霸州市第十二中学

出　　处：《神州》2017年第4期213-213,共1页

摘　　要：自主性学习注重培养学生独立思考、自主学习的能力，通过教与学传统方式的改变，师生共同建立起平等、民主、教学相长的教学过程，有效提高学生分析、解决实际问题的能力，使教与学的重心不仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习、掌握学习方法上，使被动的接受式学习转向主动的探索性学习。构建自主创新课堂教学模式，就是在课堂教学中以教师为主导，学生为主体，教师通过启发、引导，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织各种教育活动，从而把学生培养成为具有自主能力、创新能力的新世纪人才。

关 键 词：初中数学 自主性学习 模式浅谈 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]