互联网+背景下多模态大学英语听力教学中教师因素研究  

作　　者：纪丹丹[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院外语系

出　　处：《校园英语》2017年第24期26-26,共1页English On Campus

摘　　要：未来的大学英语听力教学必将是多模态化的，在多模态听力教学过程中，教师起着至关重要的作用。本文分别从听觉模态、视觉模态、触觉模态及其他模态的教学实践中具体阐述教师的角色及作用，提高语言学习者的大学英语听力水平。

关 键 词：互联网+ 多模态 大学英语听力 教师 

分 类 号：TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术]