相似论与小学语文教学的探究  

作　　者：李继刚 

机构地区：[1]江苏省新沂市瓦窑镇中心小学

出　　处：《长江丛刊》2017年第13期103-103,共1页Yangtze River Series

摘　　要：相似论认为，任何事物都是在“同”和“异”中变化和发展的。在对语文教育基本规律的长期求索过程中，我们越来越感觉到，运用相似论的原理来观照语文教学，可能会帮助我们说清许多长期困惑我们的问题。

关 键 词：小学语文 相似论 言语 教学 效果 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]