绘画教学中学生创造力的培养  

作　　者：周俊 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县掘港镇九总小学

出　　处：《教育》2017年第30期39-39,共1页Education

摘　　要：创造性教育是当前素质教育的关键一环，也是构成学生综合能力发展的决定性因素。而美术是一种文明的象征，更是学生的一种活生生的创造性活动，通过美术绘画教学来培育学生的创造力，提升学生的创造力品质，是当前美术绘画课程教学的核心价值。但由于长期受过去落后教育体制机制的压缩和制约，当前的小学美术绘画学习经常被当作学生主科学完后的邂逅活动，教师往往在引导学生生硬地学完绘画的基本步骤和技巧后，就仓促地将时间交给学生，让学生“依葫芦画瓢”，看似有几分素质教育理念浮现，实质是披着其华丽的外衣罢了，学生不仅学得累，丧失了学习激情，而且原本活泼、好奇的性格也忽然间挥发不见了，想象力和创造力的培养更是奢望。

关 键 词：学生创造力 绘画教学 培养 素质教育理念 美术绘画 创造性教育 决定性因素 创造性活动 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]