读出滋味  

作　　者：陈伟英 

机构地区：[1]广东省云浮市新兴县太平镇三根榕小学

出　　处：《教育》2017年第30期77-77,共1页Education

摘　　要：读是彰显语文真正味道的主要方式，古人谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这说明了朗读的重要性。小学语文大纲指出：朗读和默读是阅读教学中最常用最重要的训练，各年级都要重视朗读，加强朗读方法的指导。在教学改革的道路上，不少鲜为人知的教育教学先进人物，抓好了朗读这个环节，真正落实并加浓了语文之味。要读出语文的味，我们必须转变教育观念，把教学立足点转移到以读为主的教学实践上来。将朗读训练贯穿于整个课堂教学中。

关 键 词：朗读方法 语文大纲 滋味 阅读教学 朗读训练 教学改革 先进人物 教育教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]