高中英语教学应重视开发非智力因素  

作　　者：卓小康 

机构地区：[1]四川省隆昌县第二中学

出　　处：《校园英语》2017年第19期70-71,共2页English On Campus

摘　　要：教师在教学过程中要充分把握学生的非智力条件，挖掘他们的学习潜能，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，使之转化成为学生的学习动力，促使他们自觉地获取与英语教学有关的知识，并与智力因素有机结合，促进提高学习效率，取得良好的学习成效。

关 键 词：英语教学 非智力因素 教学改革 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]