导学案使用心得  

作　　者：宋开艳 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市实验中学,辽宁抚顺113000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第46期286-286,共1页

摘　　要：一、为什么使用导学案数学课使用导学案的教学方式，这是数学教学改变的一种尝试。这一新的教学方法，凝结着学校领导的心血，体现了他们处处为学生考虑、时时以学生为本的思想。同时，这一新的教学方法，考验着老师和学生，改变了老师的教学理念和学生的学习习惯。导学案的使用增大了课堂容量，提高了课堂学习效率。因为导学案上将知识框架、问题、例题、补充知识等都通过学案呈现给学生，节省了板书时间和学生记笔记的时间。最后在课堂上完成了学生提取信息、处理信息和规范答题的考试能力训练。

关 键 词：学案 以学生为本 心得 课堂容量 教学方法 知识框架 处理信息 教学方式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]