基于小组合作模式下的初中英语读写教学模式初探  

作　　者：吕颖 

机构地区：[1]福建省福州八中

出　　处：《校园英语》2017年第27期102-103,共2页English On Campus

摘　　要：英语阅读既是初中学生的学习目的之一，又是英语学习的手段之一。它是学生获取各种信息，了解不同说英语的国家文化的主要途径。英语写作作为表达技能之一，是学生认知水平和英语书面表达水平的综合体现，也是语言运用能力的重要组成部分。在具体教学实施过程中，教师通过有效写作技能训练，培养学生学会表达自己或同伴的思想，阐述不同观点，抒发情感，交流信息的写作能力。教师如何让初中的学生在有效的课堂输入基础上，遵循学生认知水平，得出有效课堂输出就成了评价一节课是否是好课的重要依据。笔者通过几堂示范课进行了实践，初探出了一套读写教学模式。

关 键 词：阅读 写作 课堂输入 有效课堂输出 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]