新手型教师个人知识管理的价值表征及策略  

作　　者：朱培芳 

机构地区：[1]湖北师范大学教育科学学院,湖北黄石435002

出　　处：《求知导刊》2017年第19期58-59,共2页

摘　　要：教师个人知识管理是新手型教师优化专业知识结构、增加专业知识总量、提高教学效能、促进专业发展的有效手段。教师若能合理利用相关策略，提高知识管理的主动性和针对性，会达到事半功倍的效果。文章从新手型教师个人知识管理的的价值表征及促进新手型教师个人知识管理的策略进行了较为深入的探讨。

关 键 词：新手型教师 教师知识 个人知识管理 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]